【从百草园到三味书屋原文课文是什么】《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，收录于他的散文集《朝花夕拾》中。这篇文章通过作者童年生活的两个重要场所——“百草园”和“三味书屋”，展现了他从自由玩耍到接受传统教育的成长过程，也反映了他对旧式教育的反思与对自然、童年的怀念。
一、文章
1. 百草园：童年的乐园
文章开头描写了百草园的景象，那里是鲁迅小时候的乐园。他在这里捉蟋蟀、拔何首乌、听故事，享受着大自然的乐趣。百草园象征着自由、快乐的童年生活。
2. 三味书屋：严肃的课堂
随着年龄增长，鲁迅被送入三味书屋读书。这里是一个典型的私塾，规矩森严，老师严厉，学习内容枯燥乏味。鲁迅在这里感受到压抑和束缚，但也开始接触传统文化知识。
3. 成长与反思
文章结尾表达了鲁迅对童年时光的怀念，同时也流露出对旧式教育方式的不满。他通过对两个不同环境的对比，表现出对自由成长和个性发展的渴望。
二、原文课文信息表格
| 项目 | 内容 |
| 文章名称 | 《从百草园到三味书屋》 |
| 作者 | 鲁迅（周树人） |
| 出处 | 散文集《朝花夕拾》 |
| 体裁 | 回忆性散文 |
| 写作时间 | 1926年 |
| 主题思想 | 回忆童年生活，表达对自然与自由的向往，批判旧式教育 |
| 主要场景 | 百草园、三味书屋 |
| 人物形象 | 鲁迅本人、寿镜吾先生（私塾老师） |
| 语言风格 | 清新质朴，富有画面感和情感色彩 |
| 文学价值 | 是中国现代文学中的经典之作，具有深刻的思想性和艺术性 |
三、结语
《从百草园到三味书屋》不仅是一篇描写童年生活的散文，更是一部反映社会变迁和个人成长的作品。它以细腻的笔触描绘了鲁迅的童年记忆，也引发了读者对教育、成长和人生意义的思考。无论是作为文学作品还是历史资料，这篇文章都具有重要的研究价值和阅读意义。
