雷锋叔叔你在哪里教学设计

——以情感教育为核心的教学探索

引言

《雷锋叔叔你在哪里》是一首充满正能量的诗歌，通过寻找雷锋足迹的过程，传递了奉献与助人的精神内涵。在教学设计中，如何将这种精神内化为学生的行动指南，是本课的核心目标。

教学目标设定

首先，明确教学目标，包括知识层面（了解雷锋事迹）、能力层面（培养朗诵与表达能力）以及情感态度价值观层面（激发关爱他人的意识）。通过分层设计，让学生在学习过程中逐步感受雷锋精神的伟大。

课堂活动设计

在课堂上，采用情境导入法，播放相关视频或讲述真实故事，引发学生共鸣。随后组织小组讨论，鼓励学生分享身边的“小雷锋”事迹，并引导他们思考如何践行雷锋精神。最后，通过朗读比赛和情景剧表演等形式巩固学习成果。

总结与延伸

课程结束后，布置家庭作业，如记录一次帮助他人的经历或绘制关于雷锋的手抄报。通过持续性的实践活动，使学生真正理解并传承雷锋精神，让这颗爱心种子在日常生活中生根发芽。